根据1973年《欧宝体育》第504条和 1990年的美国残疾人法案, 哥伦比亚大学认为,任何有身体或精神障碍,严重限制了一项或多项主要生活活动的学生都是残疾学生. 哥伦比亚大学协调为残疾学生提供合理的住宿.  

所有合理的住宿都是个性化的, 根据残疾的性质和学术环境灵活和保密.

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资源

服务和情感支持动物

哥伦比亚大学一般不允许学生在校园里带宠物或动物. 然而, 根据《欧宝体育》, 大学必须为需要服务或情感支持动物帮助的残疾人提供合理的住宿. 被指定为服务动物或情感支持动物, 学生被要求证明他们的动物是一个合理的住所进行体检, 情感, 或精神健康障碍. 残疾被定义为严重限制一项或多项主要生命活动的损害. 所有住校学生的健康和安全是学院的优先事项. 相应的, 必须考虑到残疾人的需求以及这些动物对其他居民的潜在影响.  

服务的动物 
“服务型动物”指的是任何经过单独训练,为残疾人工作或执行任务的狗, 包括体检, 感觉, 精神病学, 知识, 或其他精神残疾. 服务性动物所做的工作或任务必须与残疾人的残疾直接相关. 情感支持的提供, 幸福, 安慰, 或者陪伴不构成本定义所指的工作或任务. 除了狗以外的物种, 在某些情况下, 小型马, 在服务性动物的定义中不被认为是服务性动物吗. 服务动物将被允许陪伴残疾人在欧宝体育的所有区域的设施,学生, 公众人士, 和其他服务参与者, 项目或活动是被允许的.  

治疗/情感支持动物 
“治疗/情感支持动物”是一种被选中在患者的治疗过程中扮演重要角色的动物,表现出良好的气质和可靠, 可预测的行为. 治疗/情感支持动物是由医疗保健或心理健康专业人员为残疾人开具的处方. 治疗/情感支持动物不是服务动物. 与服务性动物不同, 治疗/情感支持动物不帮助残疾人进行日常生活活动, 它也不会一直陪伴有残疾的人. 然而, 治疗/情感支持动物可纳入治疗过程,以帮助减轻个人残疾的症状. 这种待遇发生在个人的住所内,因此可以考虑获得大学住房, 但是这些动物不允许进入教室, 食堂, 或学生住所以外的校园其他区域.  

提交情感支持动物申请的截止日期
欧空局和单一医疗申请的截止日期如下:

  • 返回的学生
    • 秋季学期的申请-在春假之前
    • 春季学期的申请-截止到12月10日
  • 一年级新生和转校生
    • 秋季学期8月1日
    • 春季学期12月20日

这些截止日期确保住房有时间容纳潜在的ESA, 与有过敏反应的住客沟通,寻找合适的空间.

一旦欧空局被航天局批准, 在学生收到宿舍通知之前,不能将动物带进校园.

请求服务或情感支持动物的流程

没有学院官员的书面批准,服务动物和情感支持动物不得居住在学院宿舍. 此类请求应按下列方式处理:

申请服务或情感支持动物的居民必须在预期住房需要之前至少30天向无障碍服务办公室提供适当的文件. 需要提前通知,以便为学生收集和核实必要的文件. 本文档包括, 但并不局限于:残疾的确认, 确定在动物将被安置的邻近地区的任何相互冲突的残疾, 以及对所有疫苗接种和动物健康状况的核查, 包括所有必要的执照和培训信息. 如果文件立即可用,审批过程的时间可能会缩短.

需要服务动物或情感支持动物的文件应包括签名信, 用专业信笺抬头, 从学生的身体或心理保健提供者或有执照的治疗师那里. 提供者或治疗师应熟悉有关辅助动物对残疾人的辅助和/或治疗益处的专业文献. 培训机构或组织还应提供提供培训的机构或组织的服务或情感支持动物证明表格或身份证复印件.如果动物是由主人或其他私人训练, 所需要的就是就此发表一份简短的声明. 这封信至少应该包括以下内容:

1. 医生对学生病情的诊断.

2. 医疗提供者认为病情影响主要生命活动的意见.

3. 供方认为,服务动物或情感支持动物是为治疗目的而规定的,是帮助缓解与学生病情相关的症状和/或帮助该人使用和享受校园住房所必需的.

4. 在服务性动物的情况下,提供者对该动物提供的服务的描述.

5. 任何额外的理由或陈述,学院可能需要合理地理解专业的基础.

6. 无障碍事务厅的工作人员将审查文件, 如果学院认定有资格残疾存在, 他们应安排与住宿、生活和住房主任以及学生会面,要求将服务性或情感支持动物安置在校园宿舍. 学院的服务和情感支持动物政策将在那个时候与人仔细审查, 然后会有一个互动对话来决定这只动物是否合适, 考虑到其他住宿选择以及动物对校园住宿计划的影响. 如果请求被批准, 住宿者可以让服务动物或情感支持动物住在宿舍里. 住宿生活和住房主任将通知住宿者的室友和其他可能受到服务或情感支持动物影响的个人. 重要的:一旦ESA被学生成功/辅助服务办公室批准, 在学生得到宿舍的通知之前,他们不能把动物带进校园.

冲突的障碍

居住生活和住房管理人员将尽合理努力,通知动物所在居民楼的居民,大楼里有服务动物或情感支持动物. 患有受动物感染疾病的学生(呼吸系统疾病), 哮喘, 如果他们对接触服务或情感支持动物有健康或安全方面的担忧,请与住宿生活和住房办公室联系. 个人将被要求提供确定病情的医疗文件,以帮助确定病情是否致残以及是否需要住宿. 宿舍、生活及房屋部主任将及时解决任何冲突. 工作人员将考虑所有有关人员相互冲突的需要和/或住宿条件. 如果无法达成协议, 本办事处的决定为最终决定,不得上诉.

居民的责任

照顾和监督: 照顾和监督动物是受益于使用动物的个人的唯一责任. 这个人必须在任何时候保持对动物的控制. 该人员还负责确保动物排泄物的清理和动物的总体清洁. 关在笼子里的动物必须关在适当的笼子里,有地板和衬垫,以防止损坏地板,并允许清洁地清除宠物粪便.

噪音和行为: 该动物不得打扰或滋扰社区的其他成员. 这通常包括不吠叫,哀嚎,吱吱叫,抓挠,咀嚼,或攻击. 居民要对任何气味负责, 噪音, 损害, 或其动物干扰他人或破坏场所的其他行为. 违反本政策或这些义务的居民可能被要求将动物从宿舍房间移走.

伤害: 服务动物或情感支持动物的主人对其动物对个人或学院财产造成的任何损害完全负责. 居民将被要求支付任何由动物造成的损坏和/或过多的清洁费用.

疫苗接种: 符合当地法规要求, 这种动物必须对这种动物常见的疾病进行免疫接种. 犬只必须注射狂犬病疫苗,并佩戴狂犬病疫苗标签. 居民必须提供兽医建议的所有疫苗接种的证明,以及没有传染病的证明, 跳蚤和寄生虫(每年或根据需要), 之后). 必须提供疫苗接种记录和城市许可证的复印件.

许可: 在校园内饲养服务动物或情感支持动物的人必须确保遵守任何有关动物许可或其他类似法律的规定.

健康: 被安置在校园宿舍的动物必须有一份由有执照的兽医出具的年度健康证明书. 文件可以是动物的疫苗接种证明或兽医关于动物健康的声明. 学院有权指示动物接受兽医治疗.

培训: 服务或情感支持动物必须经过适当训练. 您必须提供证明,证明该动物已被单独训练为服务或情感支持动物,以提供所需的服务. 可接受的验证方法是:1)训练该动物的机构人员提供的信件或身份证;2)主人出具的一份声明,证明该动物是由主人或其他私人训练的.

动物的运输: 动物必须在居住者的控制之下, 比如拴在狗链上或在狗笼里, 在往返宿舍时.

急救护理: 如果住宿者不能或不愿意提供足够的照顾,必须向住宿生活和住房部主任提供校外替代照顾者的联系信息. 学院对照顾学生的情感支持动物不承担任何责任.

其他条件: 欧宝体育可以根据动物的性质和特征对动物施加其他合理的条件或限制. 如果动物对室友和/或室友产生干扰,学院可能会要求或学生要求一个没有室友的房间.

访问

基于健康及安全限制,学院可能会禁止在某些地点使用服务动物(例如.g. 动物可能处于危险中,或使用它们可能危及研究的完整性). 禁区可能包括, 但并不局限于, 以下区域:储物柜, 锅炉房, 设施设备机房, 研究实验室, 有研究/演示动物的教室, 需要穿防护服的地方, 木材和金属商店, 电机池, 还有装有重型机械的房间. 学生的宿舍楼是唯一的学院拥有的建筑和空间,情感支持动物是允许的. Exceptions to restricted areas may be granted on a case-by-case basis by contacting the Office of 可及性服务; however, 限制区域的工作人员将被允许做最终决定.

移走动物

The college may exclude/remove an Emotional Support Animal or Service Animal when it 1) poses a direct threat to the health or safety of others; 2) results in a funda精神 alteration of the College’s program; or 3) engages in disruptive behavior.

对教职员工、学生和学院社区其他成员的要求

书院成员须遵守下列守则:

1. 除非被邀请,否则他们不能触摸或抚摸情感支持动物.

2. 他们不给情感支持动物喂食.

3. 不要故意惊吓情感支持动物.

4. 他们不会将主人和他们的情感支持动物分开或试图分开.

5. 他们不可以询问船主的残疾情况. 个人残疾的性质是一个人的私事.

问题

与本政策有关的问题或关切,应向无障碍服务办公室提出 803.786.3713. 如果在办公室关闭时存在与服务动物或情感支持动物有关的直接危险或紧急情况, 联系哥伦比亚大学警察局 803.786.3333.

请求住宿

如需住宿服务,请联系无障碍服务办公室 803.786.3222 或者帕蒂·博格斯(帕蒂·博格斯)登录pboggs@columbiasc.埃杜去约个时间.

服务资格

所有有残疾证明的学生都有资格获得服务. “残疾人”包括任何(1)有身体或精神障碍的人, 是什么在很大程度上限制了一个或多个主要的生命活动, (2)有此种损害记录的, 或者(3)被认为有此种损害的. 残疾的一些例子包括:

盲/视觉障碍, 耳聋和听力障碍, 后天性脑损伤, 注意缺陷障碍, 慢性疾病, 心理障碍, 流动障碍, 学习障碍, 言语障碍, 等.

接受服务, 学生必须向学术和专业咨询中心提供由合格卫生专业人员提供的残疾证明文件,并完成残疾服务申请.

可用的服务

服务可能包括(但不限于)以下:学术住宿, 无障碍住房, 翻译服务, 读者服务, 专门的测试安排, 教师咨询, 校园定位, 笔记记录服务, 使用辅助设备, 资源信息和参考.

服务基于每个学生的个性化需求.

其他可用服务

1. 学术技能中心有电脑、写作资源、辅导和研讨会.

2. 咨询中心为学生提供短期或长期的治疗.

3. 学术和专业咨询中心为欧宝体育的所有学生提供个人的学术和社会支持.

4. 多元文化事务和社区资源中心提供信息,可以将学生与可能提供额外资源的城市和全州范围内的项目联系起来.

5. 哥伦比亚大学住房和居住生活办公室可以回答所有与居住生活有关的问题.

残疾或健康状况记录指南

欧宝体育致力于为所有学生提供教育机会,并帮助他们取得成功和积极的大学经历. 获得合理的住宿, 下列文件必须由在残疾或健康状况相关领域有资格的医生或其他有执照的专业人员提供.

文件应包括(如适用):

1. 确定病情的诊断说明, 当前诊断评估的日期, 还有最初诊断的日期. 重要的是要有一个官方抬头的文件,并由诊断专业人员签名.

2. 使用的诊断标准和或诊断试验. 该描述应包括诊断程序的具体结果, 使用的诊断测试, 当它被使用的时候. 所使用的诊断方法应符合残疾或医疗状况以及该领域内目前的专业做法. 非正式的或非标准化的评估应该描述得足够详细,以便专业的同事能够理解他们在诊断过程中的作用和意义.

3. 对疾病的功能影响的描述. 必须记录和明确描述残疾或健康状况对学生教育经历的影响. 这可以包括提供诊断程序的具体结果和/或残疾或健康状况在以前教育环境中的影响的文件(一).e. 以前的,IEP, 504或其他正式住宿计划). 根据病情的典型进展情况对病情进行评估, 它与整个生命周期的发展相互作用, 存在或不存在(自评价之日起)会影响功能的重大事件, 以及这些信息如何适用于住宿要求的当前情况.

4. 对当前治疗、药物、辅助设备/服务的描述. 治疗史, 药物, 辅助设备, 住宿和/或辅助服务应包括关于在最大限度地减少病情影响方面的有效性的说明. 可能影响身体的明显和潜在的副作用, 知觉, 精神, 行为或认知表现也应该被注意到.

5. 住宿建议. 这取决于残疾或医疗状况对个人的影响, 该声明应包括对学术和住房住宿的建议或建议,有助于为学生提供充分的机会.